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(发布时间:2019-12-09 点击数:2148)

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长期主管全国高校学生资助工作的崔邦焱说,我国高校新资助政策体系实施以来,家庭经济困难学生受助水平显著提高,教育公平这项国家的基本教育政策得到进一步落实。然而,我们也看到体系中的个别政策没有达到预期效果,需要专家、学者、资助工作者们深入调查研究,找出存在的问题并加以完善,增强政策的科学性和实效性。  他以国家助学贷款政策和家庭经济困难学生认定办法为例子说,国家助学贷款是资助高校家庭经济困难学生的重要政策之一,是根本解决高校家庭经济困难学生上学费用的措施,具有政策性要求。而现行制度完全依靠金融机构的支持,金融机构利用居民的存款,在没有对家庭经济困难学生信用等级进行评价的情况下,仅凭大学生潜在的较高就业收入预期,向家庭经济困难学生发放贷款,违背了金融机构向信用等级较高的客户发放贷款的意愿,金融机构认为风险难以预期和控制。因此,如何解决政策公益性与金融商业性之间的矛盾是需要进一步研究探讨的重大课题。  谈到家庭经济困难学生认定办法时,崔邦焱说,家庭经济困难学生的认定是资助工作中最重要的基础性工作,也是高校资助工作者普遍反映的难点问题。2007年,教育部、财政部出台了有关文件,规范了高校家庭经济困难学生认定工作,但在认定过程中还存在一些问题:首先是学生家庭经济情况调查表的真实性较难鉴定。学生贷款需要出具由生源地乡(镇)政府或民政部门盖章的家庭经济情况证明。但乡(镇)政府盖章随意性强,真实性不能确保,而民政部门一般不愿盖章,学生很难拿到贫困证明。其次是家庭经济困难学生认定的定量指标较难确定,对学生家庭经济困难的程度缺乏数据性的评价。  崔邦焱表示,此外,新资助政策实施以后,高校资助政策和措施形成了多元化的资助格局。如何确保每个家庭经济困难学生都能获得适当的资助额度,避免资助资源过度集中于少数人或出现平均分配、资源浪费等现象,需要各地教育行政部门、各高校结合本地实际,进一步细化相关文件,制定更加科学合理、切实可行的实施办法,合理配置资助项目,确保各项资助措施相互协调,形成合力,发挥国家资助政策的最大效益。

而南开大学就业指导中心老师刘秀茹此前接受当地媒体采访时说:“这种现象说明一部分毕业生希望尽早着手准备找工作、多积累求职面试经验,使自己在就业征途中获得优势地位。这在当前全国的毕业生中十分普遍,一方面说明毕业生就业独立性和勇于尝试的精神增强了,另一方面也说明毕业生对自身的能力和求职目标的估价并不十分完善。”

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正面引导为主。“80后”大学生独特的心理状态,需要更多的正面引导。作为教育者,在正确与谬误并存、高雅与庸俗交织的网络环境中必须保持清醒的头脑,及时了解学生的思想动态和情绪潜流,引导学生进行独立思考与分析,培养他们从复杂多样的网络信息中取其精华、去其糟粕的意识和能力。与此同时,还必须树立干预和纠偏意识。对于“80后”大学生可能出现的“网络上瘾症”、“网络妄想症”、“网络孤独症”以及其他错误的思想认识,必须进行及时的教育引导,帮助学生提高对上网的自我调控意识与免疫能力。

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提醒大家,在进行职位选择的时候,我们应该有个很好的自我定位。不一定非要选择热门职位,而是从自己实际情况出发考虑。选择突出自己优势的岗位报考。此外,报考人员只能选择一个部门或单位中的一个职位进行报名。

日前,在团云南省委组织的“共青团和人大代表、政协委员面对面”座谈会上,对于青少年与网络的问题,昆明市第一中学校长、云南省人大代表童吉仁毫不客气地说:“政府监管不到位,怎能指责青少年网络成瘾?”

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  “这两天我们在忙着把教学心得、教案、班级日记、学生作品等编成小册子。如果能复课,可以作为经验借鉴。如果从此开不了课,也只好留作纪念。”12月23日,云南财经大学毕业生严端素对记者说。

从1998年起,接力出版社副总编辑、语词收藏人黄集伟每年都会出一本书《语词笔记》,记录当年社会流行的新词新句。“很傻很天真”、“很黄很暴力”、“打酱油”、“俯卧撑”、“正龙拍虎”、“秋雨含泪”、“兆山羡鬼”……2008年,这些刚刚出现就大规模流行的网络词语,让我们对一年里发生的大事件记忆异常形象深刻。黄集伟认为,“雷词”(很有震撼力的词语)多发,成为2008年公众语文生活的一个新特点。(见7月21日《中国青年报》)

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国家发展希望在教育,办好教育希望在教师。人民教师是培养人才的人才,肩负着教书育人的崇高使命,是无上光荣的神圣职业。党和国家对广大教师寄予殷切希望,人民群众对广大教师寄予热切期盼。为营造教师教书育人的良好环境,党和国家采取了一系列有力措施,不断改善教师的工作、学习、生活条件,在全社会大力倡导尊师重教。为了依法保障和切实改善教师工资待遇,建立吸引优秀人才长期从教、终身从教的良好机制,国家在应对国际金融危机、财政比较困难的情况下,决定从2009年1月开始在义务教育学校率先实施绩效工资政策,使义务教育教师的收入水平依法从根本上得到有效保障。这项惠及1000多万义务教育学校教师的“民心工程”,充分体现了党中央、国务院对广大教师的高度重视和亲切关怀,使教师的社会地位进一步提高,使教师越来越成为令人羡慕的职业。

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