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(发布时间:2019-12-09 点击数:1012)

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据介绍,此次推荐候选人采取了多种方式,四川、甘肃、陕西、重庆四省市组织人员,深入灾区了解情况,听取群众意见;灾区机关、学校、村镇和社区等各级各类组织积极向所在省市组委会推荐;评选活动办公室向社会公布了推荐电话和电子邮箱,接受群众推荐。主办单位对各地报送的人选进行认真研究、讨论,最后确定了50名“抗震救灾英雄少年”候选人。

陈小娅指出,要认真学习胡锦涛总书记、温家宝总理在全教会上的重要讲话精神,贯彻落实教育规划纲要提出的任务,围绕学校中心工作,以创先争优为动力,努力推进义务教育均衡发展。

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安徽省教育考试院规定,凡是2008年报考省统考涉及到的美术类、音乐类专业的考生,都要参加全省统一组织的统考。未参加统考或统考成绩未达到省统一划定的合格控制分数线的考生,没有资格参与该类专业录取。即使取得了某所高校发放的该类专业合格证,也不能作为该专业合格生源,不能被该艺术类专业录取。

为了保证一志愿不掉档,填报时要选择:“专业同意调剂”,这样可以弥补专业掉档时的退档,因为学校的调档线与专业调挡线会有不同,加之现在一般的院校都在大二给学生提供一次转专业的机会,可以弥补专业不满意的问题。另外,一志愿的几个学校要有一定的梯度,因为同水平的院校,不同的地域录取有差别,这中间可选择的余地较大,关键是要放平心态,确定自己可以接受院校的底线。这就如同炒股,获利股票什么时候出手,是要根据预期收益确定,因为谁也不知道它的最高点。这样一志愿基本不会掉档。

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她介绍,自己所住的地方聚集了大量考研学生。“最开始是当地村民将自己的房子租给考研学生,久而久之就形成了村落的规模,被外人称为农大‘考研村’。”

金口河共安初级中学教师万友勤教初中英语,同时兼任历史、政治课程,还要教小学英语。共安中学共有12个班400多名学生,在岗教师却只有27人。由于师资紧缺,每位老师都承担着繁重的教学任务,没有时间外出学习。

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教导主任是学校的业务领导,过硬的教学能力是立身之本,除此之外,还应该具备引领教师进行教学与科研的能力。 1.善于导“教”。导“教”是教导主任的主要工作,也是区别与其他教师的独特之处。在诸如教研课、示范课、观摩课、常规听课等教学活动中,教导主任要善于指导、评价各种课例,并通过评课引导教师将新课改理念落实课堂教学之中,从而把课改理念与教学实际的有机结合,还应组织广大教师开展研讨交流活动,让每次活动真正发挥引领、示范作用。另外,教导主任平时要积极帮助教师分析教材、吃透教材、用好教材;指导教师预设好实用、可操作的教学方案,引领教师上好每一节课等。同时教导主任应经常随班听课,考察教师课堂教学的情况,才能进行针对性的指导,帮助教师提高业务水平。 2.善于导“研”。教导主任要善于营造教研的氛围,积极引导教师主动参与教研。应做好以下几个方面工作。一是积极创设各种发展机遇,真心扶持和帮助教师寻求专业上的发展。比如开展教学比武、教学技能比赛、外出听课、培训进修。二是教导主任要做好教研活动的策划与组织工作。教研工作安排要有序,教研活动要讲求实效,教研目的要明确。三是教导主任要积极开展课题研究,独立主持课题研讨。通过课题带动一批教师,促进教师业务能力的提高。四是教导主任要带头进行经验总结。勤于动笔,善于总结,努力提高自身的理论水平与科研能力,影响和带动其他教师。 3.善于导“思”。新课程特别倡导教师要进行教学反思。反思教学是教师以自己的教学活动为思考对象,对自己在教学活动中的行为以及由此产生的结果进行审视和分析的过程。它是教师专业发展和自我成长的核心因素。作为教导主任要引导教师在校本培训中通过临床诊断、沙龙研讨、案例分析、课题研究、撰写心得等方面,培养教师的反思意识,使教师在反思中促进自我的专业成长。 需要强调的是,在反思性教学实践中,教导主任要真正发挥引领示范作用,要深人到教师之中、课堂之中,在方法上给予指导:指导教师在课前怎样进行反思,在课中又如何进行反思,在课后应从哪些方面进行反思,教学反思可采取哪些形式与方法等,从而提高教师理论水平与反思的能力,调动教师撰写教学反思的积极性。(福建省福清市岑兜中心小学副校长陈华忠)

江苏省吴江市爱德双语实验小学副校长,江苏省特级教师。代表作品:《不做教书匠》、《我的作文教学革命》、《魔法作文营》。

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“说起来重要,排起来次要,用起来需要,忙起来忘掉。”据了解,这种“人事档案无用论”正在社会上逐渐流行。专家分析,随着越来越多的“单位人”变为“社会人”,导致“弃档”现象越来越严重,尤其是大中专院校的毕业生,放弃人事档案者呈逐年上升的趋势。

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